• Mei 2, 2024

Wanneer een kind geen vooruitgang op schoolniveau laat zien, is de eerste reactie om te denken dat alles te wijten is aan een onvermogen om te leren of dat het kind geen aandacht besteedt aan de klas, maar er wordt nooit gedacht dat het een visusprobleem is.

De moeilijkheid is dat het niet altijd gemakkelijk is om te realiseren dat het kind een visueel probleem heeft en pas na een lange weg van schoolcomplicaties in sommige gevallen de aard van het probleem ontdekt, maar in andere gevallen kan het een lange tijd duren, zelfs totdat het zicht volledig is aangetast, voordat het wordt bezocht.

Meer dan een paar lenzen

Bij het ontdekken van de wortel van het onderwerp, is het traditionele om te voldoen aan het bezoek aan de oogarts, een visuele scherpte-test uit te voeren en de jongensbril te planten, wat tot op zekere hoogte een oplossing kan zijn, maar niet definitief omdat het wel echt is dat Deze voorwaarde is op zich geen oorzaak van slechte schoolprestaties, maar heeft direct effect, omdat het extra moeite moet doen om de visuele functie te behouden, last heeft van vermoeidheid, concentratieverlies en aandacht die hun leren schaadt.

Lucila Luna Herrer een, auteur van het boek Het moeilijke leerpad bij kinderen, redactionele Vergara , legt uit dat "80% van het leren visueel wordt ontvangen, de visie is zo belangrijk, niet alleen voor het leren van het lezen van teksten, maar ook in disciplines zoals wiskunde, wetenschappen, kunst en in de sport".

Het is belangrijk om te verduidelijken dat, omdat geen enkel deel van het lichaam geïsoleerd werkt, een oogheelkundige behandeling tegelijkertijd een viscocognitieve therapie moet omvatten, om informatie die door de zintuigen is verkregen in combinatie met cognitieve vaardigheden te integreren, in een structuur van kennis die logisch is voor het kind.

Hij voegt eraan toe dat visie, ondanks het feit dat het met het gezichtsvermogen is geboren, een proces is dat moet worden geleerd en getraind, maar dat dit alleen wordt bereikt wanneer de visuele, visueel-ruimtelijke vaardigheden - gerelateerd aan de berekening van ruimte en afstand - en viscognitieve vaardigheden adequaat worden bewerkt - wat wordt begrepen door middel van zicht, dus totdat deze aspecten worden bijgewoond, kan er een opleving zijn in het leren van het kind.

Cognitieve therapie heeft niet alleen tot doel de manier waarop de ogen werken te veranderen, het werkt ook op een gecoördineerde manier met alle zintuigen en dankzij dit wordt een verbinding tot stand gebracht tussen de ogen, de geest en het lichaam, dit is hoe het gecorrigeerd wordt, niet alleen visuele waarneming, maar ook aandacht, geheugen en cognitieve vaardigheden, die op hun beurt gelinkt zijn met redeneren en taal.

Als de resultaten van de school van uw kind niet door hem en u worden verwacht, is het raadzaam om, voordat u hem berispt, een zeer complete medische controle uit te voeren, en met hem te praten om zijn gevoelens te kennen en of er iets is dat hij heeft opgemerkt tijdens zijn hoorzitting of in zijn prestaties, om de detectie van uw probleem te vergemakkelijken.

Ongeacht deze maatregelen, geeft de ondersteuning en communicatie die u met hem hebt u de zekerheid dat de liefde die u voor hem hebt niet is afgestemd op een kwalificatie, maar dat uw grootste zorg zijn welzijn is. "Voorzichtigheid geeft kracht aan woorden" Bojorge@teleton.org.mx

Volg ons op@GetQoralHealth ,  GetQoralHealth op Facebook,Pinterest en inYouTube

Wilt u meer informatie ontvangen over uw interesse?Meld je aan bij ons